Neste Módulo foi discutido, estratégias de questionamento para promover as habilidades de ‘pensamento de altos níveis’ e formas de gerenciar o Plano de Unidade, verificando todos os detalhes necessários para sua implantação.
Reflita sobre as seguintes questões:
- Como posso atuar como professor mediador em um ambiente de sala de aula centrado no aluno?
- Como posso usar tecnologia para apoiar a minha prática de ensino?
Lina
Creio que meu papel como professora seja "criar o problema"; questionar o que parece perfeito, perguntar o que não foi pensado, levantar uma possibilidade que não foi vista... De forma que eles não se satisfaçam com o que acham ser "o suficiente" sobre o deteminado assunto.
ResponderExcluirAssim eles se acostumam a "olhar uma segunda vez" para todas as coisas ao seu redor e fazer ligações com aprendizados anteriores para edificar um novo conhecimento.
A tecnologia vem complementar essa prática pois possibilida acesso rápido a informação, bem como organizar e comparar dados.
A interação com diversas pessoas no mundo, e observação de outras realidades aumenta o senso crítico e possibilida ampliar "pensamentos de altos níveis".
Vi também que essa relação é prazerosa para o aluno, proporcionando sentido a comunicação e uma busca pela excelência em sua escrita e organização de hipóteses.
A educação tem sido um meio indispensável para propiciar, a todos os cidadãos, a capacidade de conduzir suas próprias vidas, exercitar a escolha e a responsabilidade pessoal e aprender através de uma vida sem restrições políticas, culturais, religiosas, linguísticas, de gênero e mudanças de valores.
ResponderExcluirPodemos mostrar que promovemos a cooperação, o diálogo entre os alunos e professores,com finalidade de criar e reformular quantas vezes forem necessárias suas idéias, assim ampliando pensamentos de altos níveis.
Já estão se organizando numa sequência lógica de suas criatividade e atitudes.
É uma verdadeira parceria transformando novos conceitos e posturas.
ouvir o aluno é fundamental.saber o que lhe interessa,o que e como eles vivem.apartir dai saberemos como colocá-los no centro do projeto
ResponderExcluircabe ao professor estimular o questionamento.não apenas fazer perguntas mas estimular a curiosida natural do ser humano.
o uso da tecnologia esta diretamente ligado ao jovem de hoje.
ignorar esse fato é ignorar o própio aluno
O trabalho deverá ser, sempre, pautado na realidade do aluno.
ResponderExcluirPromover questões do cotidiano que levem a reflexão e questionamentos.Utilizar a tecnologia como ferramenta de apoio e pesquisa.
As trocas de conhecimentos e reflexões deve ser prazerosa e que permitam ao aluno alto nível de raciocinio.
O dialogo entre professor e aluno é fundamental para sabermos da sua realidade, suas necessidades, sua cultura. A partir daí centralizar tais necessidades e supri-las. A tecnologia para os alunos é um atrativo que devemos auxilia-los.
ResponderExcluirPosso atuar criando situações problemas, questionamentos, levantamentos de hipóteses fazendo-os refletir e buscar as informações para sanar as curiosodades presentes no cotidiano.
ResponderExcluirCom a tecnologia eles buscam a informação, formando assim um conceito para o aprendizado em questão.
O aluno passa maior parte do dia em sala de aula, onde o professor atua como um mediador importante na vida do educando, devemos criar situações desafiadoras onde ele tenha interesse em avançar sempre, devemos orientar quanto as pesquisas, sites seguros.
ResponderExcluir-Fazer com que o aluno seja responsavel por sua postura.
Ainda vejo com muito ceticismo a "sala de aula centrada no aluno"... Algumas experiências nesse sentido comprovam como é difícil mudar o paradigma da escola tradicional. Vejo o uso da tecnologia, às vezes, simplesmente confirmar algumas práticas usuais de ensino, sem inovação alguma além do uso de nova ferramenta...
ResponderExcluirCreio que as TIC ajudam a mudar o paradigma, mas tenho dúvidas se os professores de fato querem essa mudança.
Como mediador, preciso ter estratégias que desafiem o aluno a não copiar respostas, mas a criá-las. O papel do mediador é semelhante ao de um técnico de equipe esportiva: animar o time para que todos deem sua colaboração a fim de que a equipe alcance a meta.